წრის მეცადინეობის მეათე დღე

მეათე დღე

მეცადინეობაზე დამუშავდა ვაჟა ფშაველას ლექსი "მიმინო და მერცხალი" და პატარა მოთხრობა "ჩვენი მამალი". დამოუკიდებელი კითხვისათვის გამოიყენეს ჩუმი კითხვის სტრატეგია, მიმართეს ასევე როლურ კითხვას, რამაც ერთგვარი ხალისი შეიტანა წრის მეცადინეობაში. განიმტკიცეს სწრაფი კითხვის ჩვევები და გაიმტკიცეს ლექსიკური მარაგი.

წრის მეცადინეობის მეცხრე დღე

 მეცხრე დღე
 წრის მეცადინეობაზე მოსწავლეებს დასამუშავებლად მიეცათ აკ. წერეთლის "ვაშლი და შაქარა" და ი. ჭავჭავაძის მოთხრობა"მეფე ერეკლე და გლეხი კაცი". მოსწავლეთა უმრავლესობამ ლექსი ზეპირად ისწავლა, უპასუხეს შეკითხვებს, რითაც კმაყოფილნი დარჩნენ. ინტერესით მოეკიდნენ ჯგუფები მოთხრობის დამუშავებას, დაუსვეს ერთმანეთს შეკითხვები, განსჯის საგანი გახდა გლეხის საქციელი. მეცადინეობამ საინტერესო ვითარებაში ჩაიარა.

წრის მეცადინეობის მერვე დღე

მერვე დღე

 ჩარატდა წრის მეცადინეობა. მოსწავლეებს დამოუკიდებელ საკითხავად მიეცათ მოთხრობები, რაც მიზნად ისახავდა ჩუმი კითხვის ჩვევების განმტკიცებას. შემოწმება მოხდა დროის მონიშვნით. ჩვიდმეტი მოსწავლიდან ტექსტი თერთმეტმა ზუსტ დროში წაიკითხა. მოსწავლეებმა გამოთქვეს სურვილი ჩუმი კითხვის სტრატეგია სხვა მეცადინეობებზეც გამოიყენონ.

წრის მეცადინეობის მეშვიდე დღე

მეშვიდე დღე

 ჩატარდა წრის მეცადინეობა. მოსწავლეებმა წყვილებში წაიკითხეს დ. ბისეტის მოთხრობა "შ..შ.შ.შ.", ხოლო დამოუკიდებლად კეროლის მოთხრობა "კეთილი ფოტოგრაფი". გამოირჩეოდნენ წყვილები, ასევე ინდივიდები. მეცადინეობამ საინტერესოდ ჩაიარა.